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和谐发展,和而不同——江门市新会东方红中学
时间:2015-05-28 15:55:39

第一部分  创特背景——起步艰难

    新会东方红中学创办于1975年,是一所镇属普通完全中学。原来办学条件十分简陋,校舍全是祠堂加旧式平房,设备设施落后,教师学历低,部分教师是知青回城当民办教师,教育教学观念陈旧,科研意识、能力薄弱,“满堂灌”的教学现象严重,教育教学质量滞后。由于属于第三批招生,所以生源素质起点也低,绝大部分属于我区的中下层生。

   20世纪八、九十年代,在上级的领导和支持下,东中积极争取企业支持,大力开展勤工俭学,筹集资金,全面改造校舍校园,不断完善和充实设备设施,从而大大改善了学校的办学条件。

   随着办学条件的改善,针对相对滞后的教育教学质量,2000年始,我们决定走内涵发展道路,努力实现“三个聚焦”,即各项工作向教育教学聚焦,教育教学向课堂聚焦,课堂教学向学生发展聚焦,全面推进素质教育,形成鲜明的教育、教学特色,把东中打造成为一所具有自己特色的城镇品牌学校。

第二部分 创特理念——以人为本

   我们知道,教育均衡发展的终极目标就是让所有青少年都能享受到优质教育和素质教育成果,能获得全面、健康、和谐的发展。我们认为,作为办学单位,不仅要关心学生的今天,还要关心学生的明天,努力促进学生全面发展、持续发展、个性发展,并达到和而不同。

   我校学生整体上学习基础较差,欠缺良好的学习习惯。但家长希望他们成才,他们也渴望走向成功。要使他们获得全面发展、持续发展和个性发展,我们认为:首先,要悦纳学生;第二,要坚定“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”的信念,第三,要以“培养成功学子,铸造成功教师,打造成功学校”为使命,从起始年级抓,大力培养学生的成功心理以及良好的学习习惯、个性品质和人际关系,积极实施激励教育和有效教学,让每位学生成为最好的自己,让每位教师获得成功的喜悦,师生共同发展、和谐发展,又和而不同。为此,2001年我们确立了“把握今天,挑战未来,让每一位学生都走向成功”的办学理念。

办学理念的内涵包括“三教育”、“三引导”和“三发展”:

1、实施激励教育,引导师生悦纳自己,把握今天,和谐发展。

2、重视心理教育,引导师生相信自己,超越自我,持续发展。

3、强化素质教育,引导师生把握自己,展示才华,个性发展。

   在实践中,我们坚持以课题为引领,做到以人为本,全面开展教育、教学改革,逐步确立“以人为本、以育为主、管教并重、和谐发展”的教育理念和“面向全体、启发引导、自主探索、全体发展”的教学理念。教育理念着眼于学生的和谐发展,核心是“育”,强调教育手段的转变。教学理念着眼于着学生的持续、个性发展,核心是“导”,强调教学方式、学习方式、主体地位的变革。

  我们还逐步强化“以人为本”的管理理念,对“以人为本”的内涵诠释为:领导以教师为本,教师以学生为本。即领导为教师搭建一个舒展才干的舞台,教师为学生铺设一条走向成功的道路。2008年以来,新一届领导班子为进一步落实“以人为本”,强调在工作中做到“三个更加”: 更加关注领导班子的和谐团结,务实进取;更加关注教师个人的专业水平和健康指数;更加关注学生的个性发展、心理健康和获得成功。

第三部分   创特过程——和谐发展

  教育部部长袁贵仁曾强调,教育要以人为本,学生是主体,办学要以人才为本,教师是主体。因此,在内涵发展中,我们做到“三坚持”:以学生的和谐发展为本、狠抓教师的专业素养,全面促进学校的发展。即以教师的专业成长带动学生的和谐发展,以学生的和谐发展促进学校的全面发展。

一、以生为本,促进素质教育

如何以生为本,就是让学生自主、和谐、有序、持续发展,让每一个学生成为最好的自己,实现公平、优质教育。我们从五个方面入手:

1、执行课标要求,落实素质教育

2、坚持面向全体,抓两头促中间

3、坚持激励教育,培育成功心理

4、坚持制度育人,实现和谐有序

5、坚持环境育人,实现润物无声

6、坚持突显主体,实现自主学习

二、以师为本,强化队伍建设

  教师的发展是学校内涵发展的基石。为此,我们制定了“教师素质年”活动实施方案和《教学改革与五年发展规划》,强化队伍建设。

1、加强班子建设,让教师有舵手导航

2、强化师德建设,让教师能爱生敬业

3、狠抓校本培训,让教师有高强本领

4、实施科研促教,让教师能建功立业

三、以校为本,开展特色建设

    2008年,会城街道在会城各中小学全面铺开“特色建设”活动,我校因势利导,根据会城街道领导提出的“人无我有、人有我优、人优我精”的要求,结合我校“三个聚焦”的内涵发展思路,打造教育教学特色,让“特色建设”成为学校内涵发展的亮点。

1、以激励理论作支撑,实施激励教育,打造德育特色

2、以课题研究作先导,实施有效教学,打造教学特色

3、以三自教育为抓手,改革第二课堂,打造社团特色

第四部分  创特成效——和而不同

  先进的理念,得力的措施,大大丰富了东中的内涵,彰显了东中的办学特色,把东中打造成为一所环境优雅、设备先进、管理精细、校风良好、实绩显著、特色鲜明的城镇品牌学校。整体来说就是,和谐发展,和而不同。

一、学校全面发展,综合实力增强

首先,教学质量取得显著的进步。从2000年开始,我校连续十三年获区高考一等奖,尤其近四年的高考屡创佳绩,本科上线人数跃居区第三名,实现两次飞跃。

第二,科研氛围浓厚,成果累累。近十年共建立一个区级课题、两个市级课题、四个省级课题。

第三,推动东中实现历史性发展。2003年11月份顺利通过省一级学校评估验收,实现了第二次飞跃。2010年11月以高分顺利通过广东省教学水平评估,评为优秀学校,为实现第三次飞跃打下坚实基础。

第四,各项建设成果显著呈缤纷。近几年,我校还先后评为江门市园林式单位、江门市中小学心理健康教育示范学校、新会区示范家长学校、新会区示范平安校园、新会区特色学校。

二、教师全面发展,骨干实力增强

   目前,我校教师被评为区名教师2人,区级学科带头人10人,镇级学科带头人9人,校级“名师”4人,“教学能手”10人,“师德之星”12人,“科研尖兵”1人。

近五年来,很多教师以其优异的成绩获得殊荣。其中,9人分别荣获江门市优秀校长和优秀教师,5人荣获区优秀教师特等奖,57人评为区优秀教师、优秀班主任、教坛新秀和师德先进个人。271人分别评为镇优秀教师、优秀班主任、教坛新秀、教育科研工作者、师德先进个人和教育工作突出贡献奖等称号。

三、学生全面发展,各种进步纷呈

首先,学生把遵纪守法内化为自觉的行为,校风得到家长、社会的认可和赞扬。

其次,学生爱学校,守秩序、懂礼貌,高中报考我校学生逐年增加,远远超过学校招生人数,招生正取分数线和择校分数线逐年提高。以“选择东中、立足东中、顽强拼搏”实际行动践行“以东中为荣”。

第三,中下层生异军突起,实现大面积上本科线。2009年至2013年,我校本科上线率分别达到41.1%、44.17%、50.38%、49.34%、50.86%;3A以上上线率分别达69.90%、71.94%、73.41%、75.79%、82.69%。

第四,“高进优出、低进高出”突出,例子不胜枚举。

第五,学科竞赛成绩喜人。2005年以来,我校学生积极参加学科竞赛。获国家级奖项有7人次,省级奖项达152人次,市级奖项达214人次,区级奖项达294人次。

第六,学生个性特长彰显。近十年来,我校有五学生参加市、区的讲播、电视主持人招聘,以出色的表现成绩录取了。